Mathespiele

Tag 1 bei den Mathespielen

Die Schüler bei den Mathespielen haben viel Spaß. Die interviewten Kinder waren sich einig, dass Gruppenarbeit viel mehr Spaß macht als Einzelarbeit. Die Schüler haben Spiele gebaut in den Rubriken:

Strategiespiele         Glücksspiele

Logikspiele             Knobelspiele

Tag 2 bei den Mathespielen

Heute sind die Mathespiele schon viel weiter entwickelt worden.Ein  Spiel haben wir mal genauer unter die Lupe genommen.Das Spiel ist eine Mischung aus „Mensch ärgere dich nicht“ und  dem Schlangenspiel mit den Leitern. Wenn man auf besondere Felder kommt, muss man entweder grüne Karten mit leichten Aufgaben lösen, rote Karten mit schweren Aufgaben lösen, oder gelbe mit ganz schweren Mathefragen. Man muss von Feld zu Feld zur Burg kommen. Auf den Leitern kann man Felder überspringen und man kommt besser voran. Aber wenn man auf eine Rutsche kommt, rutscht man wieder nach unten. Wer als erster oben auf der Burg ist, hat das Spiel gewonnen.

Das Spielfeld vom Mathespiel     Die Burg des Spiels mit dem Ziel

Jonas K.  Jan H. Sebastian V.

     Projektgruppe Puzzle 

Geleitet von Herrn Meyer-Brenken.

Heute erstellen sie ein Puzzle, es heißt Tangram.
Es ist eine Zerlegung eines Quadrats. Die Puzzle werden
aus Holz hergestellt. Eine „Dekupiersäge“ zersägt die einzelnen Teile.

Danach malen sie die einzelnen Teile an und spielen damit.

 

Hier sieht man Herrn                                              Schüler malen ihre fertigen                    So sehen die Tangrams aus

Meyer-Brenken. Er arbeitet                                      Tangrams an.                                          wenn sie fertig angemalt

an der Dekupiersäge.                                                                                                                 sind

 

 Tag 2

Interview:

Reporter: Macht es dir Spaß, zu puzzlen oder Puzzle zu bauen?

Schüler: Ja, es macht sehr viel spaß.

Reporter: Was habt ihr heute so gemacht ?

Schüler: Wir haben Figuren und Zahlen belegt und aufgezeichnet.

Reporter: War das Ausschneiden der Figuren schwer ?

Schüler: Am Anfang war es schwer, doch es wurde immer ein-

                facher.

Reporter: War das Figurenlegen auch schwer ?

Schüler: Es war schwer Figuren zu legen. Doch mit ein bisschen

                Übung wurde es von Figur zu Figur leichter.